Како пробудити истраживача у детету?

ADVERTISEMENT

Тек је 9 ујутру, а већ сте отпевали 10 песама, прочитали пет сликовница и погледали три цртаћа, а само вам понестаје идеја како да више забавите своје дете? Деца, када им се све сервира, не морају да истражују свет око себе и да се забављају, примећују нешто ново и занимљиво јер сте овде пре свега да им детаљно објасните шта је шта.

Дакле, ево неколико савета како пробудити истраживача у детету и охрабрити га да се само игра неко време или бар да га окупира истом игром на дуже време

1. Тактилна игра

Забавите млађу децу мноштвом тканина и предмета различитих текстура, од меких до грубих и чупавих које ће моћи само да истраже и осете. За нешто старију децу, одлична тактилна игра је кутија за песак у којој може научити писање слова и бројева прстима.

2. Шпијунирање

Деца воле да покажу оно што су пронашли и приметили, било да је у питању каменчић или лист, за њих је то откриће које желе да поделе. Зато се заједно баците на шпијунажу, проучите и сакупите занимљиве предмете у шетњи, а код куће, док читате сликовнице, подстакните дете да пронађе скривене детаље, постављајући му конкретна питања. На пример: „Где је птица на овој слици?“ „Где је облак?“ Тако ћете и даље читати једну сликовницу дуже од пет минута.

3. Игра са храном

Мала деца још откривају укусе и текстуру одређене хране. Занимљиво им је да проуче тачке на јагоди и шта ће бити са бананом ако се здроби. Можете им напунити калупе за муффине различитим комадима хране и пустити их да проуче боје, мирисе, тврдоћу …

4. Запажање

Набавите дјечији далекозор или га направите властитим рукама уз помоћ мало љепљиве траке и ролни тоалетног папира. То ће бити једнако добро за децу јер је највеће задовољство у супстанци посматрати кроз њу, било да увећава ствари. Кампирајте на прозору и истражите околину.

5. Набавите креативне сликовнице

Набавите бојанке и сликовнице са креативним задацима (за старију децу) и налепницама. Бојање је одличан начин за забаву и опуштање, као и лепљење налепница и савладавање једноставних задатака. Мозак ради, а ви се одморите. И одолите пориву да све обојите и решите сами

.

Foto: Freepik

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on email
Email
Share on print
Print

Povezane vesti

Кад-мушкарац-не-жели-да-одрасте-и-прихвати-одговорност-(синдром-Петра-Пана)

Кад мушкарац не жели да одрасте и прихвати одговорност (синдром Петра Пана)

Дечак који никад не одрасте: са свим изазовима које живот одраслих људи носи, некима ово звучи као остварење сна, зар не? За поједине, то јесте реалан живот. Сви ми имамо дане кад бисмо све обавезе заборавили, искључили телефоне и отишли негде да се ником не јавимо. Као друштво и као...

Разлика-између-аутизма-и-развојне-дисфазије

Разлика између аутизма и развојне дисфазије

За родитеље који се суочавају са проблемима у развоју детета, као и за васпитаче и наставнике који раде са децом којима је потребан другачији приступ, од велике је користи да знају и разумеју разлику између развојне дисфазије и аутизма. У наставку вам доносимо карактеристике и једног и другог, уз напомену...

Просветни-радник-је-просветни-радник-–-и-када-изађе-из-школског-дворишта

Просветни радник је просветни радник – и када изађе из школског дворишта

Често се може чути да је школа све мање васпитна установа, а да је образовна улога школе пренаглашена. Ако се сложимо да има неке истине у томе, онда ћемо морати да нађемо узроке и да видимо да ли постоје начини да се та васпитна улога врати у оној мери која...

Наука-каже:-Дојење-може-спречити-рак-у-детињству

Наука каже: Дојење може спречити рак у детињству

Ако дојите или сте некад дојили, онда сигурно знате колико је то тешко, али и чаробно. И колико има бенефита и за маму и за бебу. Познато је да дојење смањује могућност од појаве кардиоваскуларних болести, дијабетеса 2, реуматоидног артритиса и умањује ризик од изненадне смрти новорођенчета (СИДС). Ако вам...

Психолог-др-Ивић:-Родитељи-чине-медвеђу-услугу-деци,-тражећи-од-наставника-поклоњене-оцене

Психолог др Ивић: Родитељи чине медвеђу услугу деци, тражећи од наставника поклоњене оцене

Већ првих дана школе уочавамо да ђаци имају проблем са пажњом, самосталним радом, концентрацијом, комуникацијом, памћењем, графомоториком, истрајношћу, уредношћу, чак и на једноставним задацима. Зашто је деци тежак сваки ментални и физички рад? Зашто је њихов речник сиромашан? Зашто више нису радознали и маштовити? Зато што смо им прерано дали...

ADVERTISEMENT
ADVERTISEMENT